Catégorie : Ecoles

Apprendre les sciences dans l’école républicaine française.

En France , on a pas de pétrole , mais on a des idées (1972). Et bien non c’est le contraire en fait. Non pas tout à fait : on a pas de pétrole et on a pas d’idée. Un constat : en France , pays de Descartes, on n’y applique pas ses concepts, ni ses idées, contrairement aux pays anglo-saxons , dominant le monde avec les concepts cartésiens. Curieusement , en France , on préfère les concepts des philosophes empiriques anglo-saxons (et si..) Hume et autres philosophe des sens et de la matière (finalement les anglo-saxons nous ont piqués Descartes et domine le monde , et nous leurs avons piqué Hume et nous désespérons…)  Cet état d’esprit a malheureusement atteint la politique, puis a fait un beau mouvement descendant, et a atteints d’abords les différents ministres de l’éducation nationale, puis les Recteurs, puis les D.A.S.E.N , puis les I.E.N , puis les….profs ! Et ce depuis au moins 30 ans.

On préfère souvent les dogmes aux hypothèses, le simplisme à la nuance, la certitude aux probabilités. On adore , on adule, on se prosterne pour les théories, les idéologies , les systèmes. La science , elle s’en méfie. Elle fait d’ailleurs tout ce qu’elle peut pour les remettre en cause, sans obligatoirement proposer une théorie ou une idéologie alternative. Du coup, nos enfants sont marqués par cet enseignement.Ils ne pensent plus, n’analysent plus, et ils deviennent dogmatiques à leurs tours. On croit être installé dans un monde scientifique, et pourtant , l’attrait du mystère, des sciences occultes et même de l’obscurantisme n’a jamais été aussi grand. Notre monde n’est pas scientifique, il est technique , technologique et technocratique.

Il faut impérativement arrêter ce type d’enseignement qui nous domine depuis 30 ans, c’est une urgence. Les enfants doivent apprendre à voir, à entendre,à  percevoir, à sentir, à ressentir, ils doivent expérimenter . On devrait faire des expériences de chimie et de physique à l’école primaire. On devrait apprendre à observer et à contempler la nature, essayer de la comprendre. Les enfants , plutôt que d’utiliser des tablettes, (décrié partout dans le monde par les spécialistes) , devraient apprendre à faire de la crème et du beurre à partir du lait. Savoir d’où viennent les œufs qu’ils mangent. Faire des herbiers. Voir un volcan. Comprendre le fonctionnement d’un moteur. Savoir où ce trouve le poumon dans un corps humain. Savoir construire un mur en brique. Savoir coudre et tricoter.

Si nous ne réintégrons pas rapidement cette façon d’enseigner, une période glaciaire va s’abattre sur nos esprits, souffler un froid arctique sur le monde qui deviendra inhumain.

C’est déjà fait : il y a peu , une jeune fille s’est suicidé pour cause de vague moquerie sur les réseaux sociaux, car elle avait de l’acné. Elle ne se connaissait pas , n’avait rien expérimenté, elle ne savait que l’acné était un phénomène normal hormonale, elle ne connaissait pas ces formidables fables de Jean De La Fontaine qui aurait dû lui sauver la vie.

Mesdames et Messieurs les Politiques, Mesdames et Messieurs les Recteurs d’académies, Mesdames et Messieurs les Inspecteurs de l’éducation nationale, Mesdames et Messieurs , Maitres d’école, Professeurs des collèges, des lycées, d’universités , vous pouvez sauver le monde…Simplement ça , quel pouvoir !

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RPE? Pourquoi pas…

RPE, cela consiste en quoi?
C’est avant tout une sacrée aventure humaine pleine de belles rencontres  et de beaux projets en partenariat avec les enseignants. Parents, n’ayez pas peur de nous rejoindre,  suite à quelques départs au collège, quelques sièges sont à pourvoir!
RPE, ce n’est au fond qu’un petit engagement. Il n’y a que 3 réunions officielles par an à l’école, un petit-déjeuner solidaire, un goûter ou un repas et une kermesse, étalés sur un an, c’est tout!
Il faut surtout: de la bonne humeur et l’envie d’améliorer la vie de tous nos petits écoliers…
N’hésitez  pas, chacun fait uniquement  ce qu’il peut et en fonction de ses envies ou compétences. Cela reste avant tout un travail d’équipe!
A tous ceux qui hésitent encore, venez discuter avec nous, vous verrez bien si cela vous donne envie de vous présenter!
A bientôt!
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Un samedi à Richardménil…kermesse et fête de la musique

Ce samedi 23 juin 2018, l’Association des Parents d’Elèves de Richardménil (APER) organise sa kermesse de 14h à 17h dans les locaux des Francas de Richardménil.

  • Au programme : activités sportives (tennis, …), casse boîtes, pêche à la ligne, tombola,  paris sur la bonbonnière, boum et surprise à 14h.

La journée se poursuit avec la fête de la musique organisée par le comité des fêtes place de l’empereur :

  • 19h repas
  • 20h musique avec un DJ 
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Probable infection alimentaire à la cantine scolaire de RICHARDMENIL

Parmi les personnes ayant mangé à la cantine scolaire de RICHARDMENIL jeudi 11 et/ou vendredi 12 janvier 2018, 13 enfants et un adulte (un animateur) ont été victimes de vomissements incoercibles pendant 12 à 24 heures. Tous ne se sont pas déclarés, le nombre de malade est certainement très supérieur. L’analyse clinique des symptômes n’est pas en faveur d’une gastro-entérite virale, mais plutôt d’une toxi-infection alimentaire collective. Seuls des prélèvements effectués sur des aliments “témoins” pourraient confirmer cette hypothèse. Ces derniers sont conservés 5 jours et seront donc éliminés demain, lundi 15 janvier, pour le repas de jeudi.

Les arguties des uns et des autres d’une part, et l’enquête clinique  et chronologique d’autre part, sont clairement en faveur d’une T.I.A.C.

L’association de parents d’élève de Richardménil (A.P.E.R) demande aux parents de leur signaler les enfants ayant été malades, et s’ ils sont complètement guéris à ce jour.

Avec tous nos remerciements.

Les R.P.E de l’A.P.E.R souhaitent un prompt rétablissement aux enfants et bon courage aux parents !

Adresse Mail : aper54630@gmail.com

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La belle réussite du Conseil extraordinaire du 15 décembre 2017

Hier soir avait lieu le Conseil d’école extraordinaire qui devait statuer sur les nouveaux horaires des deux écoles. Un vent démocratique a soufflé dans la salle de réunion : les arguments de chacun ont été avancés et entendus. Ce fut une très belle réussite car en une petite heure municipalité, enseignants et représentants de parents sont parvenus à un consensus :

maternelle 8h30*-11h40 et 13h30-16h20

élémentaire 8h30*-11h50 et 13h50-16h30

Et pour terminer en beauté, les RPE de la maternelle ont proposé l’excellente idée d’employer la somme que la mairie investissait chaque année pour les TAP (environ 50 euros/enfant/année ou 9000 euros) pour financer des “gilets jaunes”, employés communaux qui sécuriseraient la traversée des enfants en entrée et sortie d’école. Les budgets municipaux seront votés en mars 2018, une affaire à suivre de très près ….

*L’accueil étant assez flexible à la maternelle de 8h20 à 8h40 et celui de l’élémentaire de 8h20 à 8h30. Les horaires des deux écoles demeurent compatibles et pratiques.

 

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